Эффективность бионического шрифта в повышении усвояемости материала на примере проектной деятельности

Москаленко П.А., Габдуллин Э.Х., Коновалова В.К.

Ключевые слова: бионический шрифт, усвояемость материала, проектная деятельность, эффективность обучения, стандартный шрифт, инклюзивное образование.

Аннотация. В данной статье представлено исследование эффективности использования бионического шрифта для повышения усвояемости учебного материала в контексте проектной деятельности. Проведен сравнительный анализ влияния бионического и стандартного шрифта на результаты обучения группы студентов. Результаты исследования показали, что использование бионического шрифта приводит к статистически значимому увеличению среднего балла при усвоении материала, сокращению времени на изучение и росту заинтересованности обучающихся. Полученные данные подтверждают потенциал бионического шрифта как инструмента для повышения эффективности обучения.

Effectiveness of bionic font in improving learning of material on the example of project activities

Moskalenko P.A., Gabdullin E.K., Konovalova V.K.

Keywords: bionic font, material assimilation, project activities, learning efficiency, standard font, inclusive education.

Abstract. This article presents a study of the effectiveness of using bionic font to increase the assimilation of learning material in the context of project activities. A comparative analysis of the influence of bionic and standard fonts on the learning outcomes of a group of students was carried out. The results of the study showed that the use of bionic font leads to a statistically significant increase in the average score in learning the material, reduction of time for studying and increase in the interest of students. The obtained data confirm the potential of bionic font as a tool to improve learning efficiency.